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07
juin.
2025
«Patrimoine ludique au Bénin : agir avant qu’il ne soit trop tard » — Le Dr Zéphirin Cossi DAAVO alerte et ouvre des pistes de réflexion lors du panel de ce mois à l’Institut Afrique Décide.
Actualités
Auteur: INSTITUT AFRIQUE DECIDE
Publié le: 07 juin 2025

<p><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span class="xv78j7m" spellcheck="false">#Patrimoine</span> <span class="xv78j7m" spellcheck="false">#culturel</span> &amp; <span class="xv78j7m" spellcheck="false">#D&eacute;veloppement</span> des <span class="xv78j7m" spellcheck="false">#Territoires</span> </span><br><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">&laquo;Patrimoine ludique au B&eacute;nin : agir avant qu&rsquo;il ne soit trop tard &raquo; &mdash; Le Dr Z&eacute;phirin Cossi DAAVO alerte et ouvre des pistes de r&eacute;flexion lors du panel de ce mois &agrave; l&rsquo;Institut Afrique D&eacute;cide.</span><br><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Ce samedi 7 juin 2025, l&rsquo;Auditorium des savoirs de l&rsquo;Institut Afrique D&eacute;cide a accueilli un panel consacr&eacute; au patrimoine ludique du Sud-B&eacute;nin, avec pour conf&eacute;rencier le Dr Z&eacute;phirin Cossi DAAVO, anthropologue culturel, mus&eacute;ologue et enseignant-chercheur &agrave; l&rsquo;INMAAC.</span><br><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Intitul&eacute;e &laquo; Patrimoine ludique du Sud-B&eacute;nin : quelles initiatives pour quelles perspectives ? &raquo;, la communication a mis en lumi&egrave;re la richesse, la diversit&eacute;, mais aussi la fragilit&eacute; des jeux traditionnels b&eacute;ninois, menac&eacute;s de disparition en l&rsquo;absence de politiques de sauvegarde adapt&eacute;es.</span><br><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">D&egrave;s l&rsquo;ouverture de la conf&eacute;rence, le Dr DAAVO a soulign&eacute; la place essentielle du jeu dans nos communaut&eacute;s. Selon lui, le jeu est &agrave; la fois un outil de socialisation, un marqueur culturel et un levier de d&eacute;veloppement cognitif pour l&rsquo;enfant.</span><br><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">&laquo; L&rsquo;intelligence de l&rsquo;enfant se d&eacute;veloppe &agrave; travers son patrimoine immat&eacute;riel, et c&rsquo;est aussi par le jeu. L&rsquo;Afrique n&rsquo;est pas que le berceau de l&rsquo;humanit&eacute;. Elle est aussi le berceau des jeux &raquo;, a-t-il affirm&eacute;.</span><br><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Sur la base de ses recherches, le conf&eacute;rencier a propos&eacute; une typologie des jeux traditionnels b&eacute;ninois, class&eacute;s en trois grandes cat&eacute;gories : les jeux d&rsquo;affrontement, les jeux de poursuite, et les jeux dits &laquo; divers &raquo;. Il a pr&eacute;sent&eacute; une quinzaine de jeux pratiqu&eacute;s dans le Sud-B&eacute;nin, parmi lesquels : Adji (ou Awal&eacute;), Bountou, Gbessosso, Ahanu-hanu, V&ecirc;-dida, Kpokl&eacute;-kpokl&eacute;, Afitika ou encore Alougbanhou&eacute;.</span><br><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Pour illustrer le r&ocirc;le des communaut&eacute;s dans la transmission de ce pan de notre patrimoine culturel immat&eacute;riel , il a diffus&eacute; une vid&eacute;o issue d&rsquo;un projet qu&rsquo;il a coordonn&eacute; sur le site arch&eacute;ologique d&rsquo;Agongointo, &agrave; Bohicon, autour du jeu Ahanu-hanu avec les communaut&eacute;s. Il a &eacute;galement pr&eacute;sent&eacute; l&rsquo;&Eacute;comus&eacute;e des jeux de Savalou( dont il est le promoteur), un espace consacr&eacute; &agrave; la valorisation des jeux traditionnels du Sud-B&eacute;nin, y compris des jeux inspir&eacute;s du Fa.</span><br><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Enfin, ce panel a &eacute;galement permis d&rsquo;esquisser plusieurs pistes d&rsquo;action, propos&eacute;es par le conf&eacute;rencier et les participants. Il s&rsquo;agit notamment de :</span><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">* Cr&eacute;er un mus&eacute;e du patrimoine immat&eacute;riel, avec un espace d&eacute;di&eacute; aux jeux traditionnels ;</span><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">* Int&eacute;grer les jeux traditionnels dans les programmes &eacute;ducatifs, d&egrave;s la maternelle ;</span><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">* Organiser des comp&eacute;titions de jeux traditionnels lors des semaines culturelles scolaires ;</span><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">* D&eacute;velopper des supports p&eacute;dagogiques (plaquettes, capsules audiovisuelles, plateformes num&eacute;riques) pour en faciliter la transmission ;</span><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">* Institutionnaliser les jeux dans les &laquo; classes culturelles &raquo; et les activit&eacute;s p&eacute;riscolaires.</span><br><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">En conclusion, ce moment d&rsquo;&eacute;change a rappel&eacute; l&rsquo;urgence de pr&eacute;server les jeux traditionnels, v&eacute;ritables r&eacute;servoirs de m&eacute;moire et puissants vecteurs de transmission interg&eacute;n&eacute;rationnelle.</span><br><br><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">L&rsquo;Institut Afrique D&eacute;cide remercie chaleureusement tous les participants pour leur pr&eacute;sence, malgr&eacute; la pluie, et pour la richesse des &eacute;changes.</span></p>

Référence
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